書箱的旅行 閱讀的堆積
書箱的旅行
閱讀的堆積
仁美國小有一個漂亮、舒適的圖書館，明亮的燈光、豐富的色彩與大量的藏書，讓學生們養成喜歡「泡」圖書館的習慣，可以利用閱讀拓展學習的視野！
其實，仁美還有另一個深受學生喜愛的閱讀路徑，那就是更具主動性的「旅行書箱」。利用方便收藏與搬運的物流箱，放置30本相同的圖書，利用每個月交換的機制，讓書箱在班級間移動、交換，達到隨處、隨手都可閱讀的目的。
在低年級的教室中，每班都有7個書箱，也就是同時有7本書可供閱讀，主要的內容為繪本與橋樑書。中年級每班有4個書箱，主要內容為橋樑書與小說(附注音)。高年級每班有2個書箱，主要內容為長篇小說，每個書箱的書籍內容都不重複。每個月依序交換一次，也就是說同時有286個書箱在班級間旅行交換著，讓學生可以不斷地堆積自己的閱讀量，落實自主、自發性的學習。
如果班級的閱讀能量大，旅行書箱不足以應付時，還可以到「書箱銀行」借書喔！仁美一共有8百多箱的箱書，除了旅行中的書箱外，其餘的都存放在書箱銀行，提供給班級額外的借閱與運用！如果課程有需要，也可按照主題借閱相關的書籍作為補充教材，真是方便極了！除此之外，仁美國小也參與了「愛的書庫」活動，利用物流業者的合作與其他圖書館交流書箱，讓學生的閱讀更加豐富、多元！例如接下來的「與作家有約」活動，就利用了這樣的機制，借來了講師許多的著作，提供學生能在活動前先閱讀的機會，讓講座更有深度！
期待多元的閱讀管道，能讓學生沉浸在書香的氛圍中，看見世界的寬闊、人生的美好！
感謝培綺老師、惠華老師的經營與安排！
感謝老師們的指導與運用！
閱讀的堆積
仁美國小有一個漂亮、舒適的圖書館，明亮的燈光、豐富的色彩與大量的藏書，讓學生們養成喜歡「泡」圖書館的習慣，可以利用閱讀拓展學習的視野！
其實，仁美還有另一個深受學生喜愛的閱讀路徑，那就是更具主動性的「旅行書箱」。利用方便收藏與搬運的物流箱，放置30本相同的圖書，利用每個月交換的機制，讓書箱在班級間移動、交換，達到隨處、隨手都可閱讀的目的。
在低年級的教室中，每班都有7個書箱，也就是同時有7本書可供閱讀，主要的內容為繪本與橋樑書。中年級每班有4個書箱，主要內容為橋樑書與小說(附注音)。高年級每班有2個書箱，主要內容為長篇小說，每個書箱的書籍內容都不重複。每個月依序交換一次，也就是說同時有286個書箱在班級間旅行交換著，讓學生可以不斷地堆積自己的閱讀量，落實自主、自發性的學習。
如果班級的閱讀能量大，旅行書箱不足以應付時，還可以到「書箱銀行」借書喔！仁美一共有8百多箱的箱書，除了旅行中的書箱外，其餘的都存放在書箱銀行，提供給班級額外的借閱與運用！如果課程有需要，也可按照主題借閱相關的書籍作為補充教材，真是方便極了！除此之外，仁美國小也參與了「愛的書庫」活動，利用物流業者的合作與其他圖書館交流書箱，讓學生的閱讀更加豐富、多元！例如接下來的「與作家有約」活動，就利用了這樣的機制，借來了講師許多的著作，提供學生能在活動前先閱讀的機會，讓講座更有深度！
期待多元的閱讀管道，能讓學生沉浸在書香的氛圍中，看見世界的寬闊、人生的美好！
感謝培綺老師、惠華老師的經營與安排！
感謝老師們的指導與運用！
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